В системе школьных знаний очень сложно встретить женские имена - ученых в смысле. Это создает устойчивое впечатление, что женщина и наука несовместимы. Типа нет умных женщин.
Но фокус состоит в том, что в школе даются базовые знания, которые сформировались до 20 века. А женщине образование и работа в науке с трудом стали доступны с конце 19. Поэтому все открытия, исследования, изобретения, сделанные женщинами-учеными связаны с более высокими, сложными и более узкоспециализированными областями знаний. В школе об этом узнать нельзя. Только в универе и при специализации.